第28章 高中亚元

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  而另一份卷子，其观点虽不如江琰那般奇崛夺目，却胜在沉稳老辣，步步为营。

  该卷同样认可边防与民生相辅相成，但提出的策略更为务。

  於北境，主张精选良將、加固关键堡寨、推广军屯以省粮餉。

  於东南，则建议完善保甲制度、鼓励沿海大族自募乡勇协防、加强出海限制以断海盗补给。

  於西南，与江琰所言差不多，教化为主，威慑为辅，恩威並施。

  通篇下来，无一不是基於当前朝廷財力、物力、人力所能及的范围內的最优解，可操作性极强。

  “此卷策略，或许无惊世之论，却如老吏断案，字字扎实，句句可行。於国於民，裨益更切实际。”李大人评价道。

  最终，经诸位考官反覆评议权衡，认为后一份答卷更契合当下实情，且文笔老练，论证严密，故定为解元。

  而江琰的答卷则因其无可否认的才华、超群的见识，虽实操性稍逊，但仍有许多切实可行之措，被定为亚元。

  在最后的诗赋审阅中，考官们对江琰卷中那首题为《明月几时有》的词作，更是惊为天人。

  “明月几时有？把酒问青天……这开头便是不凡！”

  “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共嬋娟……妙啊！情理交融，意境超逸，此词一出，今后中秋词可谓绝唱矣！”

  “词风清旷，逸怀浩气，超然乎尘垢之外！此子诗才，竟也如此绝世！”

  这首“作弊”而来的千古绝唱，彻底征服了所有考官，让他们对江琰的排名再无任何异议，甚至觉得亚元之位，都有些委屈了这惊世诗才。