第39章 【勤能补拙】【傅粉林郎】（求求追读）

  有话则长，无话则短，展眼已过三天。

  这一日林景桓早起之后连晨练都暂且搁下，只是稍作洗漱便开始了埋头苦读。

  隨著他的心思渐渐沉入了经义，命炉中那道最亮的白色流光也缓缓浮至最上，慢慢补完最后一点因果。

  隨即便自然而然地喷薄而出，尽展光辉。

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  【勤能补拙（白）（已凝聚）】：弄假像真终是假，將勤补拙总输勤。

  你越能意识到自己的“拙”，你的“勤”就越能补“拙”，於经义一道尤为如此。

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  专心经义的林景桓足等吭哧吭哧地作完了一篇八股，又对照著时文集例行自惭形秽了一遍，才注意到了这条命数终於凝聚完成了。

  凭藉著日渐丰富的经验，他第一眼就察觉到了这条命数的优点和局限。

  优点是，这条命数虽是出自苦读经义的因果，却意外地具有普適性，只是对经义一道有著额外加成。

  局限则是，这条【勤能补拙】的效果应该並不能像【天意垂青】的“灵秀清明”那样提升智力，而只是提高自身勤奋学习的成果。

  同时，又因为“拙”与“巧”从来都是相对的，所以，即使他很有自知之明，知道他在经义尤其是八股上的短处，但这条命数既然要以“勤”补“拙”，只怕需要更加具体而明確的对比才好发挥效用。

  毕竟，学习也从来都不是一项闭门造车的事情，同学或许还可有可无，但老师却是这个过程中不可或缺的一部分。

  也只有一个好老师才能更好地让学生明悟自身之“拙”，从而针对性地加以补强。