第34章 要是能分到单位的家属楼就好了

  老大刘光奇性子温顺，却也有自己的想法，知道自己不是读书的料，反而对技术工作感兴趣，想去工厂当技术员，这次反抗算是必然结果。

  可刘海中根本不懂尊重孩子的意愿和天赋，只觉得偏远工厂的技术员没前途，不如部委干部体面，只会用打骂和指责来发泄自己的不满，还总拿易虎当標杆施压。

  这样下去，不仅解决不了问题，反而会让父子关係越来越僵，甚至可能让刘光奇產生逆反心理，彻底放弃上进的念头。

  剩下的两个小儿子，在父亲的高压教育下，要么变得胆小懦弱，对读书產生恐惧，要么学会了阳奉阴违，表面答应实则敷衍，將来未必能如他所愿。

  再想想三大爷阎埠贵家。

  三大爷和二大爷正好相反，他不迷恋权力，却把 “算计” 刻进了骨子里，一辈子精打细算，连一分钱都要掰成两半花。

  他教育孩子的核心，就是 “利益至上”，做什么事都要先算一笔经济帐，看看能不能占到便宜、能不能多挣钱。

  更关键的是，三大爷家的成分是小业主，在那个讲究成分的年代，这算不上什么好出身，也成了孩子们求学路上的绊脚石。

  当年阎解成其实想读中专，学门扎实的技术，可就因为成分问题，连报名资格都没拿到，最后只能到街道办当临时帮工，这也让三大爷更坚信 “读书不如挣钱实在”，越发把利益放在首位。

  阎解成作为老大，显然是这种教育模式下的產物。

  他眼馋易虎的新手錶，却不想著自己努力奋斗，反而指望父亲给他弄手錶票，完全没有年轻人该有的上进心和拼搏劲。

  三大爷虽然讽刺了他，但本质上也是嫌弃他没本事、不能给自己带来更多利益，而不是真正想让他成长。

  在这样的家庭氛围里，孩子们学不到淳朴的价值观，只学会了斤斤计较，將来就算挣到了钱，也未必能过得幸福。

  易虎嘆了口气，心里有些感慨。

  这就是那个年代很多家庭的缩影，父母们都盼著孩子有出息，却往往用错了方式。