第246章 整顿教育

  郭鹏事件让周泽川意识到教育系统並不是净土，迫切需要整治，为此他特意找来主管教育的副市长李建华以及市教育局局长高录元。

  周泽川开门见山的问道：“你俩认为郭鹏这种人是孤立存在的还是普遍存在？”

  李建华想了想道：“不敢说是个例，但也应该不多。”

  “我赞同李副市长的观点，这种现象应该不多。”高录元附和道。

  “我和你俩的看法不同，像郭鹏这种纯粹的骗子可能確实不多，但那些能力不够靠著资歷或者关係上来的专家教授绝对不少。

  这种人本质上和郭鹏没多大的区別，都是对教育资源和经费的浪费，也影响学生的成长。”

  顿了顿，周泽川接著说道：“领导一直强调教育是强国建设、民族復兴之基。

  是个人成长、社会进步和国家繁荣的基石，具有深远的社会、经济和文化影响，无论怎么重视都不为过。

  郭鹏事发后我特意找人在网际网路上搜集了一些资料，尤其是高校学子常去的论坛，这里面有很多对一些教授的吐槽。

  用很多人的话来说，一些教授上课都是网上找到ppt，照本宣科读一下就算完成了教育，学生请教也是不讲思路和做法，云里雾里的乱说一通，然后让学生们自己去猜。

  一些优秀学生的论文，经常被他们剽窃甚至据为己有。

  这种现象必须制止，那些德不配位之人必须统统拿下，绝对不能让他们继续影响学生们的成长。”

  “周书记，您的意思是咱们直接介入学校？”李建华疑惑的问道。

  “学校內部因为这样那样的关係，即便发生类似的事情也喜欢压下去，我的意思是开展一轮次的教育系统的师德整顿。

  工作组进驻各个校园，鼓励老师学生对不良现象进行举报。