第346章：校庆晚会来了！苏寒要表演？（三章七千字合一）

  能容纳近三百人的阶梯教室此刻已经坐了大半，大多是穿著军装常服的高年级国防生和部分研究生学员，偶尔能看到几个像李振他们一样来蹭课的进修军官。

  授课的张教授是一位四十多岁、看起来精明干练的技术型军官，肩扛上校军衔。

  课程开始，张教授开门见山，直接在大屏幕上投射出一组复杂的数据图表。

  “同志们，现代战爭是信息化的战爭，更是数据化的战爭。如何从海量、杂乱、实时涌动的战场数据中，提取出有价值的信息，洞察敌方意图，预测战场態势变化，是摆在每一位现代指挥员面前的课题。”

  他操作著电脑，调出一个模擬的战场环境：“假设，这是无人机群、地面传感器、电子侦察单位传回的，关於蓝军一个装甲旅在72小时內的部分机动、通讯、后勤补给数据流。数据经过脱敏处理，但保留了其复杂性和噪声。”

  屏幕上瞬间布满了密密麻麻的坐標点、信號强度波纹、物资流动曲线等等，看得人眼繚乱。

  “现在，我们的任务是，通过这些数据，初步判断：第一，蓝军的主要集结地域和可能的进攻方向；第二，其指挥所的大致方位区间；第三，其后勤体系中最脆弱的环节。”

  张教授提出了问题，然后开始讲解数据分析的基本原理、常用算法和模型。

  他讲得深入浅出，从数据清洗、特徵提取，到关联分析、模式识別，引用了不少专业术语和数学工具。

  台下的国防生们大多听得认真，不时低头记录。

  然而，对於李振、王涛这种更多依赖实战经验和直观判断的野战军官来说，这些內容就显得有些晦涩难懂了。

  王涛听得直挠头，低声道：“我的妈呀，这又是傅立叶变换又是聚类分析的……感觉比英语还催眠。”

  李振也皱著眉：“道理是这么个道理，可真到战场上，哪有时间给你搞这么复杂的计算？”

  刘斌倒是能跟上思路，但也在努力消化那些数学模型。

  张教授讲完理论，开始进行实际操作演示。