第30章 朝堂自证（二）

  “大人所虑极是。学生以为，其资可取自於海。

  其一，可扩大市舶司，鼓励海商，对出海贸易之商船收取关税，此项收入可专项用於水师建设，此所谓『以海养海』。

  其二，可效仿古人『屯田』之法，於水师驻防之地，拨予军户田地或鼓励他们参与渔业，亦可减轻朝廷负担。

  其三，可詔令沿海富商大族捐资助餉，许其立碑扬名或给予其子弟入仕之些许便利，共保海疆，亦是保其自身商路平安。开源节流，多方筹措，未必需要增加內地百姓赋税。”

  他的回答再次展现了对实务的理解，提出的方案兼具可行性与创造性，让不少中立官员暗暗点头。

  隨后，又有几位官员从四书五经中抽取了一些偏僻章句或疑难经义进行考问，江琰皆能对答如流，阐释精当，显示出了极其扎实的学问根基。

  至此，关於策论与经义的考教，已无人能再提出质疑。

  江琰的才学，已然得到了最严苛的验证。

  龙椅上的景隆帝一直静静听著，眼中欣赏之色愈浓。

  此时，他缓缓开口，声音中带著一丝不易察觉的兴味：

  “江琰，你试卷之上那首《明月几时有》，词藻清丽，意境高远，朕与诸位爱卿皆已品鑑。然诗词之道，贵在真情。朕今日便考考你这赋诗之能。”

  他略一沉吟，目光扫过殿外渐明的天色，开口道：

  “此刻旭日初升，驱散长夜，便以『咏志』为题，作诗词一首，限你一炷香的时间。朕要看看，你这个开封府乡试亚元，胸中可有丘壑，笔下可有乾坤！”

  “咏志”此题，看似宽泛，实则极难出彩。既要展现个人抱负，又不能流於空泛，还需有足够的意境和文采，方能服眾。那些等著看笑话的官员，嘴角已泛起若有若无的讥讽。

  然而，江琰只是略一思索，便抬起了头。