第948章 为什么要和各方分配利益？
  “孩子们，今天咱们换一种授课方式……”
  “以前教导你们的时候，父皇总是按自己的思路，原本在父皇的想法里，我教给你们的必然是最有用的，可是最近为父最近的想法有些改变，我认为自己並没有做到真正的因材施教。”
  “之前那种所谓的因材施教方式，只不过是父皇对你们观察之后的自以为是，比如我感觉你们是哪种性格，就教导符合你们性格的东西，然而现在想想很不对，大人对孩子的观察未必全都准確。”
  “你们的性格到底如何，你们心里最喜欢的是什么，这只有你们自己最熟悉，哪怕父皇也无法体察入微。”
  “因此，父皇决定换个办法！”
  “今天咱们先做个实验，改一改以前的授课方式，以前是父皇按照自己的思路讲，珠儿姨娘和你们的母亲也跟著讲，无论你们喜不喜欢听，你们只有听的份，並且，听完之后要接受考核。”
  “父皇和你们的母亲们总是给大家打分，丝毫没有考虑每个孩子的擅长方向有所不同，我们总是按大人的想法去评定，以你们回答的优劣来评价你们的成绩。”
  “这是不对的，因为每个孩子喜欢的东西不一样……”
  “比如乘风，父皇总是觉得他胆小怯懦，所以每次都刻意教导，想著让他改改性子。”
  “可是，也许父皇是错的呢？乘风只是看起来胆小，或许他真正的性格十分坚韧呢？”
  “又比如天赐，我们都觉得他聪慧，喜欢读书，钻研文学，可其实我们做父母的不一定对呀，说不定天赐最喜欢的是做个大將军去领兵打仗呢……”
  “因此啊，父皇有所警醒，我们做父母的在教育孩子时，需要儘量的去贴合孩子们的性格。”
  “换句话说，就是依照你们的喜好去教导……”
  “你们喜欢的，就是性格深处最擅长的……”
  “因此，父皇今天做个实验，我不再按照自己的思路授课，而是由你们提问让父皇回答！”