第14章 教授的注意

“你以后想做什么？”张教授问。

陈砚洲没有立刻回答。他知道张教授不是随便问问，是真的想知道。

“我想做企业。”他说。

“做企业？”张教授的语气没有惊讶，只是在确认。

“对。”

“那你为什么来少年班？如果你想做企业，应该去读经济管理，而不是数学。”

“因为数学是基础。”陈砚洲说，“不管做什么，数学思维都有用。而且少年班给了我时间——用两年学完中学课程，用四年学完大学课程。我比别人早几年毕业，早几年开始做想做的事。”

张教授点了点头。

“你家里人支持你吗？”

“支持。”

“你爸是做什么的？”

“开煤矿的。”

张教授又看了他一眼。开煤矿的。这个答案出乎他的意料。他以为陈砚洲的父母是知识分子，或者至少是机关干部。没想到是开煤矿的。

“你爸支持你做企业？”

“支持。”陈砚洲说，“他本来想让我回去帮他管矿。我说我要先读书，读完了再回去。他同意了。”

张教授沉默了一会儿。

“陈砚洲，”他说，“你是我见过的最特别的学生之一。不是因为你最聪明，是因为你最清楚自己要什么。”

“谢谢张老师。”

“但你也要知道，清楚自己要什么，和能做成什么，是两回事。”

“我知道。”陈砚洲说，“所以我还在学。”

张教授看着他，忽然笑了。这次是真的笑了，不是嘴角动一下，是眼睛里有笑意的那种笑。

“行，”他说，“你继续学。有什么不懂的，随时来找我。”

“好。”

陈砚洲站起来，鞠了一躬，转身走了。

张教授坐在椅子上，看着他的背影消失在门外。然后他转过身，从书架上抽出一本书——《数学与人类文明》。他翻了翻，又合上，放回原处。

他本来想把这本书借给陈砚洲看。

但他想了想，觉得那孩子可能已经看过了。

那天晚上，宿舍里。

周维庸从上铺探下头来。

“陈老师，张教授找你干什么？”

“聊天。”

“聊什么？”

“聊数学。”

“就聊数学？”周维庸不信，“张教授那种人，没事不会单独叫学生去办公室。”

“他还问我以后想做什么。”

“你怎么说的？”

“我说想做企业。”

周维庸愣了一下。“你在他面前说想做企业？他是数学教授，你当着他的面说你不打算搞数学？”

“他不介意。”陈砚洲说，“他说‘清楚自己要什么’比‘聪明’更重要。”

周维庸沉默了一会儿。

“陈老师，你说我以后想做什么？”

“你不是说了吗？人工智能。”

“那是以后的事。我是说现在——我现在应该做什么？”

陈砚洲想了想。

“你现在应该把数学和计算机的基础打牢。人工智能的核心是算法，算法的核心是数学。数学不好，做不了人工智能。”

“那我现在数学够不够好？”

“不够。”陈砚洲说，“但你还小，来得及。”

周维庸翻了个白眼。“我比你大四岁，你说我还小？”

“年龄不是问题。”陈砚洲说，“问题是方向。你知道方向，剩下的就是走路。走路不难，难的是知道往哪走。”

周维庸看着他，忽然觉得这句话很有道理。

“陈老师，”他说，“你这些话都是从哪学的？”

“书上。”

“哪本书？”

陈砚洲想了想，说：“很多本书。一本凑一句，凑出来的。”

周维庸笑了。“那你什么时候把你的‘很多本书’借给我看看？”

“等你看完手头那本物理习题集再说。”

周维庸低头看了看自己桌上那本只翻了一半的习题集，不说话了。

陈砚洲翻开手里的书，继续看。

窗外，梧桐树的叶子在夜风里沙沙作响。